Neknominate, el juego mortal de beber alcohol

(CNN) — "Gracias por la nominación, Luke”, bromea un joven en un video de YouTube mientras vierte lo que, dice, es una botella nueva, sin abrir, de licor Sambuca en un vaso junto con otra bebida no identificada. Mientras los líquidos se mezclan, dice: “Y se mezcla muy bien… menos mal… fiuf... está bien”. Enseguida, beber la poción.

Después de una breve pausa, declara: “Nomino a [nombra a algunos amigos]. Tienen 24 horas, muchachos. Háganlo”.

Se cree que el juego, conocido como Neknominate, se originó en Australia, pero ahora se expandió hacia otras partes del mundo. Involucra filmarte mientras bebes, a menudo alcohol en grandes cantidades, y después nominas a un amigo para que te supere. Todo esto se publica en redes sociales, ya sea Facebook o YouTube.

Pero lo que comenzó como algo divertido se convirtió en algo mortal; al menos cinco hombres menores de 30 años murieron después de beber cocteles mortales. Ahora los profesionales de la salud advierten a los jóvenes sobre los riesgos de consumir grandes cantidades de alcohol en poco tiempo.

“Este es un juego letal”, dijo a CNN la médico Sarah Jarvis, consejera médica de la organización altruista de Reino Unido, Drinkaware, enfocada en tomar conciencia de las consecuencias de beber alcohol. “El punto sobre el alcohol es que afecta tu capacidad de reconocer que estás en peligro, y afecta completamente tu capacidad de reaccionar al peligro. Así que tenemos un doble problema”.

Parece no haber límite del tipo de bebidas que se consumen, y en qué cantidad. Cada nominación se vuelve cada vez más atrevida y extravagante.

Comenzó como exhibicionismo con el video de una mujer que se desnuda en el supermercado y bebe una copa, pero la bravuconería incrementó hasta llegar a cocteles extremos: un joven licúa licores con un ratón muerto; otro hombre bebe de un escusado, y algunos jugadores han llegado a consumir alcohol con peces, insectos, aceite de motor y comida para perro.

La tendencia generó que una petición de parte de los políticos para que las escuelas se involucren más en hacer frente a estas tendencias.

“El juego de bebidas de Facebook, Neknomination, se volvió viral, y muy tristemente algunos jóvenes murieron como resultado”, dijo la vocera de la oposición en Reino Unido, Diana Johnson. “¿Qué papel tienen las escuelas en construir resistencia en nuestros jóvenes para resistir la presión de sus compañeros?”.

El papel de los gigantes de las redes sociales, como Facebook, también está bajo escrutinio. Brian Viner, cuyo hijo jugó el juego, exigió que esas empresas asuman sus responsabilidades.

Su hijo fue nominado y presionado para jugar el juego, pero bebió agua en lugar de vodka para no lastimarse.

“Estaba molesto con él pero estaba más molesto con las redes sociales involucradas y la forma en la que este juego se expandió”, dijo Viner. “Todo esto es una locura y necesita alguna acción fuerte y rápida por parte de estas redes sociales para detenerlo”.

"No toleramos contenido que es directamente hiriente, por ejemplo el bullying, pero la conducta que algunas personas pueden considerar ofensiva o controversial no está necesariamente en contra de nuestras reglas".

“Alentamos a las personas a reportarnos cosas que sienten que rompen nuestras reglas, para que podamos revisarlas y tomar medidas caso por caso”.

Pero la médico Jarvis rechazó esta defensa y dijo que Facebook debe reconocer su propio papel en el juego.

“Es muy difícil en estos días de libertades personales decir que Facebook no debería condonar esto o quitar estos videos de la web.

“Personalmente, me gustaría ver que esto ocurriera. Francamente, si la emoción no estuviera ahí, si tus amigos no estuvieran viéndote, esperaría que se esfumara rápidamente”.

Manuel Cortázar y de la Fuente: Siempre cerca del cielo

A 10 años del fallecimiento de Manuel Cortázar y de la Fuente aun es recordado por algunos de sus compañeros como una persona de carácter recio, pero afable, siempre cordial y seguro. Fue profesor y director de distintas escuelas lasallistas, además de un excelente alpinista, que en muchas ocasiones conquistó las cumbres del Valle de México.

De acuerdo con su comunidad religiosa, gozaba plenamente de las excursiones que se realizaban con los alumnos, especialmente si en éstas se escalaba alguna montaña. Después de 34 años en la academia, y a punto de cumplir los 57 años de edad, murió el pasado 1 de enero de 2003.

Cortázar y de la Fuente nació en la ciudad de Puebla el 21 de enero de 1946. Estudió en Estados Unidos y en Europa, en donde se hospedó en casas de religiosos, y alcanzó su ideal al desempeñarse como maestro en escuelas católicas. A los 18 años ingresó al noviciado; ocho años después, pronunció sus votos perpetuos.

Algunos de los alumnos que estudiaron en el Colegio Simón Bolívar cuando él fue director, coinciden en que esa fue la época de oro del plantel. Cortázar y de la Fuente casi nunca se separaba de la escuela.

"Era exigente, drástico, a veces rayaba en la sobreprotección, pero siempre buscó acompañar al hermano. Era un hombre de servicio que se daba tanto al otro que se olvidaba de sí mismo", recuerda uno de los alumnos del Simón Bolívar.

Otra opinión de él fue la publicada en una semblanza que sus compañeros le realizaron con motivo de su deceso. "(Era un) hombre tranquilo y de carácter estable, de exquisita cortesía y total disponibilidad, desempeño a cabalidad en las tareas que se le encomendaron. Era muy apreciado por sus alumnos y sus familias (y) por cuantos lo trataron".

Como religioso, siempre estuvo a punto, cumpliendo su vocación. Siempre fue visto por la gente cercana a él como un hombre de oración. "(Fue) ejemplar, asiduo en el cumplimiento de sus deberes".

Manuel Cortázar y de la Fuente inició sus actividades como maestro lasallista en la Escuela Fundación Mier y Pesado, como profesor de sexto año de primaria, en 1969. Después ingresó al Colegio Simón Bolívar Fue titular del departamento de Psicología del Colegio Cristóbal Colón, entre 1980 y 1983. En 1985 Cortázar y de la Fuente fue nombrado director del Colegio Simón Bolívar, cargo que desempeñó durante los siguientes tres años.

Quienes fueron sus compañeros o sus alumnos, lo recuerdan como un hombre de servicio; tenía, recuerdan, mucha presencia en el catecismo.

De 1988 a 1990 fue coordinador de preparatoria en la Universidad La Salle. Los siguientes 5 años fungió como subdirector de secundaria en el Colegio Cristóbal Colón, del que llegó a ser director de secundaria y posteriormente director general.

Acudió a Roma, Italia, de 1995 a 1996, a tomar el curso de Renovación, que consistió en la profundización dentro de la vida religiosa. A su regreso, fue director de la primaria en el Colegio Benavente, en el estado de Puebla, hasta 1999.

Manuel Cortázar y de la Fuente fue un hombre que se encargó de la preparación, formación e instrucción de varias generaciones de jóvenes, que hoy lo recuerdan como un gran maestro; íntegro y congruente en su pensar, directo en su manera de actuar y que marcó sus vidas con lo que predicó: el buen ejemplo, en las aulas y en las excursiones. 

Remedios para la “cruda”

¿Te excediste en el brindis?

Si te sientes fatal te damos algunas recomendaciones para solucionara la “cruda”.

Después de tomar grandes cantidades de alcohol nuestro cuerpo se encuentra deshidratado y resentido con un malestar general.

El término correcto para el cuadro de molestias es conocido como veisalgia, y en algunos casos incluye amnesia, alteraciones gástricas, dolor de cabeza, sed y dolor abdominal y/o muscular.

Lo que puedes hacer es:

* Beber agua después de tomar bebidas embriagantes, pues diluye el alcohol que hemos ingerido y nos rehidrata, como efecto contrario a lo que producen las bebidas alcohólicas.

* Cuida tu estómago: El alcohol es irritante para nuestro sistema gastrointestinal, inclusive para aquellas personas que no sufren alguna deficiencia en él, por lo que se recomienda comer grasas y carbohidratos antes de ingerir cualquier bebida embriagante, esto ayudará a absorber el alcohol.

Lo más recomendable es comer pizza, que contiene harinas y grasas; otra opción es tomar una cucharada de aceite de oliva antes de beber alcohol, pues según expertos ayuda a combatir la gastritis.

* Endúlzate: El alcohol produce pérdida de glucosa -forma de azúcar que necesita nuestro cuerpo como forma de energía- por lo que es importante recuperarla. Come dulces, chocolates, frutas e inclusive una cucharada de azúcar.

* Vitamínate: Al ingerir alcohol la vitamina B que nuestro cuerpo tiene es dañada. Te aconsejamos un licuado de leche entera con plátano, frutas secas y un toque de miel.

* Bebe: Toma bebidas isotónicas que te ayuden a reponer los electrolitos, minerales, potasio y vitaminas que tu cuerpo perdió durante la fiesta, estos elementos ayudan al cuerpo a recuperarse.

* Descansa: Duerme para que tu cuerpo recupere sus funciones vitales, un buen sueño después de la fiesta restaura y nos “revive”.

* Come: Después de tomar agua es importante comer algo, algunos alimentos como el huevo, que contiene cisteína ayudan a contrarrestar los efectos nocivos del alcohol.

Reflexiones de San Juan Bautista sobre la Natividad del Señor

El emperador Augusto publicó un edicto donde se ordenaba el censo de todos los habitantes de las diversas ciudades dependientes del Imperio Romano. Cado uno debía inscribirse en el lugar de donde era originario. Esto exigió que San José partiera de Nazaret, ciudad de Galilea donde moraba; para ir a Belén, ciudad de Judea, a fin de inscribirse en esta ciudad, con María su esposa.

Llegados allí buscaron una casa donde alojarse, pero nadie los quiso recibir por estar ocupadas por personas más ricas y más importantes que ellos.

Vean cómo se produce en el mundo: no se considera más que el aspecto exterior de las personas, y no se le honra sino en la medida en que se lo ganan por lo que brilla a los ojos del siglo.

¿Cuánto tiempo hace que Jesús se presenta a ustedes y llama a la puerta de su corazón para establecer en él su morada, sin que hayan querido recibirle? ¿Por qué? Porque no se presenta sino en figura de pobre, de esclavo, de varón de dolores. (85.1)

No hallando Belén quien quisiera alojarlos, la santísima Virgen Madres de Jesús se vio obligada a refugiarse en un establo.

Ustedes reciben con frecuencia a Jesús en su corazón; mas, ¿no está en él como en un establo, donde no halla otra cosa que suciedad y corrupción, porque están apegados a algo distinto a El? Si lo miraran como su Salvador y Redentor ¿Qué honores no le tributarían?

Para comprobar si aprovechan la venida de Jesús y el deseo que tiene de establecerse en ustedes, examinen a ver si son más modestos, más recogidos y más moderados de lo que lo eran antes.

Si quieren que les resulte provechosa la venida de Jesucristo, en necesario que lo dejen adueñarse de su corazón, y que se hagan dóciles a cuanto les exigirá, diciéndole a menudo con el profeta Samuel: Habla, señor, que tu siervo escucha.(85.2 )

Ya que sabemos que Jesucristo ha de venir hoy a nosotros, y que le reconocemos por quien es, preparémosle  una morada digna de Él, y dispongamos de tal manera nuestro corazón a recibirle, que se establezca gustoso en él.

Con esta intención, dediquémonos a desapegarlo de todo lo que haya en él de profano y terrenal. (85.3)

Las meditaciones 85 y 86 son de las mas conmovedoras y saturadas de ternura que escribiera el santo Fundador de los Hermanos; ambas, constituyen una unidad porque obedecen a la misma temática.

Ya hemos explicado que la espiritualidad francesa del siglo XVII insistió mucho en la meditación de los Misterios de la vida de Jesús, y en sus estados, es decir, las actitudes interiores propias de cada Misterio.

De entre esos Misterios, el de la Encarnación fue uno de los que más profundizaron: quedaban absortos y como anonadados ante la magnitud del hecho de que un Dios se hiciera niño, naciendo en un establo, en estado de total fragilidad y pobreza, para asumir la condición humana.

San Juan B. De La Salle bebió esa espiritualidad en sus años de seminarista y a lo largo de su carrera sacerdotal. La pasó luego a los hermanos, y la refleja en sus escritos espirituales, entre ellos las meditaciones. Se trata de una contemplación orante; en este caso, ante el Ministerio de Jesús naciendo en Belén.

Lo interesante es cómo La Salle lo aplica al educador cristiano, y le hace difíciles preguntas relacionadas con sus actitudes interiores. Sale a relucir de nuevo la imagen del corazón del educador, es decir, de sus actitudes fundamentales, sus motivaciones profundas, que son las únicas que s ele pueden dar identidad y gozo en el ejercicio de su ministerio educativo.

El rechazo del mundo a José y María debido a su condición humilde, es trasladado de inmediato al universo espiritual: ¿ No rechaza también a Jesús el educador, cuando llama a su puerta interior? La Salle se adentra en la posible explicación de tal rechazo: ¿ No será por que se presenta al educador pidiéndole mas generosidad, cambios interiores; en una palabra: conversión?

Comparando el corazón del educador con el establo donde nació  Jesús llega a preguntarse: ¿ No habrá desaseo y podredumbre, educador, en tu corazón?

Concluye la meditación con un consejo: Dejen que Jesús se haga dueño de sus corazones, y muéstrense dóciles a sus inspiraciones interiores. En otras palabras: dispónganse a escucharlo y a hacerle caso. Porque si el educador cristiano es para La salle una mediación sacramental, no podrá transparentar a Dios si su corazón está opacado y oscurecido por el mal. Nadie puede reflejar lo que no lleva dentro, lo que no vive.

Para saber si Jesús reina ya en el corazón del educador le invita a analizar sus propias acciones, la transformación de su vida y su conducta, como prueba de que efectivamente Jesús ha realizado una acción purificadora dentro de su corazón.



Palabras-fuerza: No vivir de apariencias

Jesús llama al corazón y espera respuesta.

Actitudes: Dejar a Dios Adueñarse de tu corazón

Desprendernos de lo que no es Dios

Acciones: Preparar el corazón, para que sea Morada digna de Dios.

Demostrar con obras los cambios interiores.

Lecturas bíblicas: Lc 2,1-7; 1 cor 1,4-9; Sal 145 (144))



Tomado del Libro: Ministros de Dios y de la Iglesia. Meditaciones de San Juan Baustista de La Salle para Educadores Cristianos.

Preparatoria La Salle Simón Bolívar... Tu mejor opción!

Universitarios, complemento del periódico Reforma ha publico la lista de las mejores preparatorias de la ciudad. 

La Preparatoria del Colegio Simón Bolívar Mixcoac, correspondiente a la zona sur-poniente; gracias a su constante desarrollo académico, intelectual y de la formación personal, ha obtenido un puntaje de 8.34 , quedando en segundo lugar, después del Liceo Mexicano Japones.

El puntaje obtenido se refleja más allá de la calidad educativa, contemplando el costo de la mensualidad, a los alumnos becados y la preparación profesional de todo el personal del colegio.

Con lo anterior La Salle Colegio Simón Bolívar refuerza su compromiso para que en el año 2018 seamos una Institución educativa que palpablemente contribuye de manera fértil a la realización social, cultural y evangélica de nuestra patria.

20 de noviembre, inicio de la Revolución Mexicana

Este 2013, se celebran 103 años del inicio de la Revolución Mexicana, ¿sabes cómo fue?

Celebrar el 20 de Noviembre va más allá de recordar que es un día feriado y que tendremos puente, aunque no lo creas, existen personas que recuerdan lo que sucedió en esa fecha.

¿Qué se celebra el 20 de Noviembre?

Hace 103 años México se encontraba en un conflicto armado, este levantamiento estaba encabezado por Francisco I. Madero contra el entonces Presidente Porfirio Díaz.

¿Sabías que la Revolución Mexicana es considerada el acontecimiento político y social más importante del siglo XX en México?

Las cuatro etapas de la Revolución Mexicana

• Primera etapa (1910-1911): se conoce también como Revolución Maderista, ya que bajo el llamado de Madero, el norte y centro del país se prepararon para levantarse en armas.

• Segunda etapa (1911-1913): Madero llega al poder con Emiliano Zapata como principal opositor.

• Tercera etapa (1913-1914): se da la “Decena Trágica”, el levantamiento de armas contra Madero y Victoriano Huerta sube al poder.

• Cuarta etapa (1914-1917): Victoriano Huerta huye del país, comienza la guerra entre convencionistas y constitucionalistas, culmina con la victoria de estos últimos.

¡Conoce los museos de la Revolución Mexicana!

En toda la República Mexicana existen museos y monumentos dedicados a este conflicto, en el Distrito Federal se encuentra el Monumento a la Revolución que está ubicado en la Plaza de la República. Originalmente estaba planeado para ser el Palacio Legislativo, fue precisamente Porfirio Díaz quien puso la primera piedra el 23 de septiembre de 1920. En este monumento se encuentran los restos de Francisco I. Madero, Venustiano Carranza, Francisco Villa, Plutarco Elías Calles y Lázaro Cárdenas.

La revolución y sus novelas

Existen diversas novelas que relatan algunos sucesos, algunas ilustran con fotografías lo sucedido en aquella fecha, si quieres leer algunas te recomendamos:

• Los de abajo de Mariano Azuela

• La sombra del caudillo de Martín Luis Guzmán

• El resplandor de Mauricio Magdaleno

• Ulises criollo de José Vasconcelos

• La muerte de Artemio Cruz de Carlos Fuentes

Recordemos este 20 de Noviembre lo que pasaba en nuestro país hace 103 años, 
¡Celebremos la Revolución Mexicana!

Alumnos de la Facultad Mexicana de Medicina fomentan la educación alimenticia en el colegio

“Ocúpate desde ahora, cuida tu cuerpo”.

Estudiantes del Centro de Idiomas, de primer semestre de la Facultad Mexicana de Medicina, visitaron la Escuela Secundaria Lasallista “Colegio Simón Bolívar” el pasado 1 de noviembre.  Se materializaron dos proyectos, uno por parte de la Facultad de Medicina Ocúpate desde ahora, cuida tu cuerpo y otro por parte del Colegio Simón Bolívar Eres lo que comes.

Se dieron pláticas en inglés en cada salón, exponiendo temas como obesidad, desórdenes alimenticios y sistema digestivo. Dicha actividad fue la etapa final de un proyecto de investigación que es parte del programa de inglés para medicina. Bajo la supervisión del equipo de profesores que imparten las clases: Mtra. María de Lourdes Baledón, Profa. Charlotta Fuhrer, Mtro. Richard Dorfsman y Prof. Ricardo Koch, los estudiantes de la salud propusieron e investigaron los temas, escribieron artículos y prepararon las presentaciones en inglés de las pláticas para la prevención de enfermedades.

El reto fue transmitir información a un grupo de adolescentes de secundaria, captando su atención e involucrándolos. Se realizaron actividades y juegos interactivos temáticos: “ahorcado”, “sopa de letras”, “lluvia de ideas” y “rompecabezas”, como método para satisfacer la necesidad de los jóvenes de aprender jugando.

Los resultados fueron muy gratos para ambas partes, la respuesta de los alumnos de secundaria fue muy positiva, se logró el objetivo de compartir y convivir, logrando integración, participación y aprendizaje colaborativo.

En esta ocasión, el tema principal fue la prevención de enfermedades, a futuro se pretende que haya más campañas de concientización en diversos temas relacionados con la salud.